komfortel64.ru

Ефимов О., Ефимова В. Вверх тормашками. Как вестибулярная система влияет на развитие ребенка. Диалоги невролога и логопеда

Интеллект и вестибулярная система - есть ли какая-то связь между этими понятиями? Вы все еще думаете, что связи нет? А теперь представьте себе, что с вами случилось следующее: вы внезапно перестали различать верх и низ, вертикальное и горизонтальное; вы пытаетесь читать, но буквы в книге разбегаются в разные стороны, как шустрые тараканы; вы не ощущаете, где кончается ваше тело, какой длины ваши руки и ноги, поэтому постоянно задеваете людей и мебель; вас кто-то окликает, но вы крутите головой и не понимаете, с какой стороны прозвучал голос; вы смотрите на друга, но не можете понять, он стоит или идет к вам. Нет, это не эпизоды из "Алисы в стране чудес", а обычное состояние ребенка с врожденными дисфункциями вестибулярной системы. Почему он никогда не рассказывал вам об этом? Он не знает, что бывает по-другому. Среди детей с трудностями в обучении более 67% имеют скрытые вестибулярные дисфункции. Но вестибулярную систему можно тренировать! Об этом - наша книга.

Ефимов О., Ефимова В. Вверх тормашками. Как вестибулярная система влияет на развитие ребенка. Диалоги невролога и логопеда

Интеллект и вестибулярная система - есть ли какая-то связь между этими понятиями? Вы все еще думаете, что связи нет? А теперь представьте себе, что с вами случилось следующее: вы внезапно перестали различать верх и низ, вертикальное и горизонтальное; вы пытаетесь читать, но буквы в книге разбегаются в разные стороны, как шустрые тараканы; вы не ощущаете, где кончается ваше тело, какой длины ваши руки и ноги, поэтому постоянно задеваете людей и мебель; вас кто-то окликает, но вы крутите головой и не понимаете, с какой стороны прозвучал голос; вы смотрите на друга, но не можете понять, он стоит или идет к вам. Нет, это не эпизоды из "Алисы в стране чудес", а обычное состояние ребенка с врожденными дисфункциями вестибулярной системы. Почему он никогда не рассказывал вам об этом? Он не знает, что бывает по-другому. Среди детей с трудностями в обучении более 67% имеют скрытые вестибулярные дисфункции. Но вестибулярную систему можно тренировать! Об этом - наша книга.

Вверх тормашками. Как вестибулярная система влияет на развитие ребёнка. Ефимов О.

Ефимов Олег Игоревич, Ефимова Виктория Леонидовна Вверх тормашками. Как вестибулярная система влияет на развитие ребенка

Интеллект и вестибулярная система - есть ли какая-то связь между этими понятиями? Вы все еще думаете, что связи нет? А теперь представьте себе, что с вами случилось следующее: вы внезапно перестали различать верх и низ, вертикальное и горизонтальное; вы пытаетесь читать, но буквы в книге разбегаются в разные стороны, как шустрые тараканы; вы не ощущаете, где кончается ваше тело, какой длины ваши руки и ноги, поэтому постоянно задеваете лю­дей и мебель; вас кто-то окликает, но вы крутите головой и не понимаете, с какой стороны прозвучал голос; вы смотрите на друга, но не можете понять, он стоит или идет к вам. Нет, это не эпизоды из "Алисы в стране чудес", а обыч­ное состояние ребенка с врожденными дисфункциями ве­стибулярной системы. Почему он никогда не рассказывал вам об этом? Он не знает, что бывает по-другому. Среди детей с трудностями в обучении более 67% имеют скрытые вестибулярные дисфункции. Но вестибулярную систему можно тренировать! Об этом - наша книга.

Ефимов О., Ефимова В. Педагогика, изменяющая мозг. Диалоги невролога и логопеда о развитии детей

Обязательно ли залезать в голову ребенка, чтобы изменить мозг? . .Должна ли педагогика менять мозг? . .Или это можно делать только с помощью лекарств и каких-то специальных медицинских процедур? И вообще, нужно ли его трогать, этот мозг, или лучше уж оставить таким, какой он есть? . .На эти вопросы попытались ответить в книге логопед и детский невролог — представители профессий, которые связаны с детьми и их проблемами, но делают это, как правило, с использованием разных методов. .

Ефимов О., Ефимова В. Педагогика, изменяющая мозг. Диалоги невролога и логопеда о развитии детей

Обязательно ли залезать в голову ребенка, чтобы изменить мозг? . .Должна ли педагогика менять мозг? . .Или это можно делать только с помощью лекарств и каких-то специальных медицинских процедур? И вообще, нужно ли его трогать, этот мозг, или лучше уж оставить таким, какой он есть? . .На эти вопросы попытались ответить в книге логопед и детский невролог — представители профессий, которые связаны с детьми и их проблемами, но делают это, как правило, с использованием разных методов. .

Ефимов О., Ефимова В. Зачем ребенку речь? Диалоги невролога и логопеда о развитии особых детей

Аутизм, алалия, синдром Дауна, задержка психического развития... Если у ребенка один из этих диагнозов, для родителей актуален вопрос: «Заговорит ли когда-нибудь мой ребенок?» Группа детских неврологических клиник «Прогноз» в Санкт-Петербурге — пример того, как взаимодействие неврологов, педагогов и родителей обеспечивает скачок в развитии ребенка. .Каждый год сотни детей, которых считали необучаемыми и безнадежными, начинают говорить. О том, какую роль в этом могут играть родители, рассказывается в этой книге.

Ефимов О., Ефимова В. Зачем ребенку речь? Диалоги невролога и логопеда о развитии особых детей

Аутизм, алалия, синдром Дауна, задержка психического развития... Если у ребенка один из этих диагнозов, для родителей актуален вопрос: «Заговорит ли когда-нибудь мой ребенок?» Группа детских неврологических клиник «Прогноз» в Санкт-Петербурге — пример того, как взаимодействие неврологов, педагогов и родителей обеспечивает скачок в развитии ребенка. .Каждый год сотни детей, которых считали необучаемыми и безнадежными, начинают говорить. О том, какую роль в этом могут играть родители, рассказывается в этой книге.

Ефимов, Ефимова: Зачем ребенку речь? Диалоги невролога и логопеда о развитии особых детей

Ефимов О., Ефимова В. 15 мифов о детской речи. Диалоги невролога и логопеда о детской речи

Ваш ребенок с нарушениями речи долго ходил к логопеду безо всякого результата? Хотите узнать почему? .А может быть, вы - логопед. И вы убедились в том, что традиционные методы логопедической работы не всегда помогают? .Или вы педиатр, которого мамы замучили вопросами о детской речи? .Если на один из вопросов вы ответили "да", то вы не разочаруетесь, прочитав эту книгу. Кого-то она рассмешит, кого-то возмутит, а кого-то заставит иначе взглянуть на детскую речь и нарушения ее развития. .Впервые вы увидите проблемы детской речи сразу с двух сторон: глазами невролога и глазами логопеда. Возможно, именно на стыке этих двух наук находится ответ на вопрос "Как победить речевые нарушения?" . . . .

Ефимов О., Ефимова В. 15 мифов о детской речи. Диалоги невролога и логопеда о детской речи

Ваш ребенок с нарушениями речи долго ходил к логопеду безо всякого результата? Хотите узнать почему? .А может быть, вы - логопед. И вы убедились в том, что традиционные методы логопедической работы не всегда помогают? .Или вы педиатр, которого мамы замучили вопросами о детской речи? .Если на один из вопросов вы ответили "да", то вы не разочаруетесь, прочитав эту книгу. Кого-то она рассмешит, кого-то возмутит, а кого-то заставит иначе взглянуть на детскую речь и нарушения ее развития. .Впервые вы увидите проблемы детской речи сразу с двух сторон: глазами невролога и глазами логопеда. Возможно, именно на стыке этих двух наук находится ответ на вопрос "Как победить речевые нарушения?" . . . .

Ефимов Олег Игоревич, Ефимова Виктория Леонидовна Педагогика, изменяющая мозг. Диалоги невролога и логопеда о развитии детей

Обязательно ли залезать в голову ребенка, чтобы изменить мозг? Должна ли педагогика менять мозг? Или это можно делать только с помощью лекарств и каких-то специальных медицинских процедур? И вообще, нужно ли его трогать, этот мозг, или лучше уж оставить таким, какой он есть? На эти вопросы попытались ответить в книге логопед и детский невролог - представители профессий, которые связаны с детьми и их проблемами, но делают это, как правило, с использованием разных методов.

Педагогика, изменяющая мозг. Диалоги невролога и логопеда о развитии детей. Ефимов О

Ефимов Олег Игоревич, Ефимова Виктория Леонидовна 15 мифов о детской речи. Диалоги невролога и логопеда о детской речи

Ваш ребенок с нарушениями речи долго ходил к логопеду безо всякого результата? Хотите узнать почему? А может быть, вы - логопед. И вы убедились в том, что традиционные методы логопедической работы не всегда помогают? Или вы педиатр, которого мамы замучили вопросами о детской речи? Если на один из вопросов вы ответили "да", то вы не разочаруетесь, прочитав эту книгу. Кого-то она рассмешит, кого-то возмутит, а кого-то заставит иначе взглянуть на детскую речь и нарушения ее развития. Впервые вы увидите проблемы детской речи сразу с двух сторон: глазами невролога и глазами логопеда. Возможно, именно на стыке этих двух наук находится ответ на вопрос "Как победить речевые нарушения?"

Ефимов Олег Игоревич, Ефимова Виктория Леонидовна Зачем ребенку речь? Диалоги невролога и логопеда о развитии особых детей

Аутизм, алалия, синдром Дауна, задержка психического развития... Если у ребенка один из этих диагнозов, для ро­дителей актуален вопрос: «Заговорит ли когда-нибудь мой ребенок?» Группа детских неврологических клиник «Прогноз» в Санкт-Петербурге - пример того, как взаи­модействие неврологов, педагогов и родителей обеспечи­вает скачок в развитии ребенка. Каждый год сотни детей, которых считали необучаемыми и безнадежными, начинают говорить. О том, какую роль в этом могут играть родители, рассказывается в этой книге.

Ефимов Олег Игоревич, Ефимова Виктория Леонидовна Зачем ребенку речь? Диалоги невролога и логопеда о развитии особых детей

Аутизм, алалия, синдром Дауна, задержка психического развития... Если у ребенка один из этих диагнозов, для родителей актуален вопрос: «Заговорит ли когда-нибудь мой ребенок?» Группа детских неврологических клиник «Прогноз» в Санкт-Петербурге — пример того, как взаимодействие неврологов, педагогов и родителей обеспечивает скачок в развитии ребенка..Каждый год сотни детей, которых считали необучаемыми и безнадежными, начинают говорить. О том, какую роль в этом могут играть родители, рассказывается в этой книге.