komfortel64.ru

Информатика. 4 класс. Учебник. Часть 1. Павлов Д.И.

Информатика. 4 класс. Учебник. Часть 2. Павлов Д.И.

Информатика. 3 класс. Учебник в 2-х частях. Комлпект.

Информатика 3 класс. Учебник. Комплект в 2-х частях. Линия УМК "Информатика. Горячев А. В. и др. (1-4) (Лидер-кейс)". ФГОС. Информатика. 3 класс. Учебник. В 2-х частях. Часть 2. Линия УМК: Информатика. Горячев А. В. и др. (1-4) (Лидер-кейс). ФГОС. Учебник соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования и примерной основой образовательной программе начального общего образования.

Информатика. 3 класс. Учебник. Часть 1. Павлов Д.И.

Информатика. 3 класс. Учебник. Часть 2. Павлов Д.И.

Макарова Наталья Владимировна, Кочурова Елена Геннадиевна, Николайчук Галина Семеновна, Титова Юлияна Францевна, Нилова Юлия Николаевна Информатика. Учебник 7–9 класс. Часть 1 (Теория)

Изучение дисциплины "Информатика" проводится на базе учебного комплекта из трех книг: "Информатика. Учебник 7-9 класс. Часть 1 (Теория)", "Информатика. Учебник 7-9 класс. Часть 2 (Практикум)" и "Информатика и ИКТ. Задачник по моделированию. 9-11 класс". Материал учебного комплекта полностью соответствует требованиям Государственного стандарта Министерства образования и науки РФ. Учебник (часть 1) отражает теоретическую составляющую дисциплины и состоит из трех разделов. В разделе "Информационная картина мира" формируется представление об информации и информационных процессах, об объекте, системе и их моделях, даются основы классификации и приводится классификация моделей, рассматриваются основные этапы моделирования. В разделе "Программное обеспечение информационных технологий" изучаются основы алгоритмизации, формируется представление о программах, системном и прикладном программном обеспечении. В разделе "Техническое обеспечение информационных технологий" учащиеся знакомятся с аппаратной частью компьютеров и сетей, с классификацией, историей и перспективами компьютерной индустрии. Здесь же изучаются логические основы построения компьютера. Учебник (часть 1 и часть 2) включен в Федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях. Учебник может быть использован как для работы в классе, так и для самостоятельной работы. Рекомендовано Министерством образования и науки РФ.

Семенов Алексей Львович, Рудченко Татьяна Александровна Информатика. 3 класс. Рабочая тетрадь. В 3-х частях. Часть 1. ФГОС

Курс "Информатика" рассчитан на обучение в течение двух лет в объеме 34-68 ч в год. Программа курса предусматривает несколько различных вариантов работы с ним, в том числе как с использованием средств ИКТ, так и бескомпьютерный вариант. Курс издается в трех частях: часть 1 (3 класс), часть 2 (3-4 классы), часть 3 (4 класс). В материалы каждой части курса входит учебник, рабочая тетрадь, тетрадь проектов, компьютерная составляющая и методическое пособие для учителя. Компьютерная составляющая выложена на сайте Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов в рамках ИУМК "Информатика 1-4". 8-е издание.

Информатика. Учебник 7–9 класс. Часть 1 (Теория)

Изучение дисциплины «Информатика» проводится на базе учебного комплекта из трех книг: «Информатика. Учебник 7–9 класс. Часть 1 (Теория)», «Информатика. Учебник 7–9 класс. Часть 2 (Практикум)» и «Информатика и ИКТ. Задачник по моделированию. 9–11 класс». Материал учебного комплекта полностью соответствует требованиям Государственного стандарта Министерства образования и науки РФ.Учебник (часть 1) отражает теоретическую составляющую дисциплины и состоит из трех разделов. В разделе «Информационная картина мира» формируется представление об информации и информационных процессах, об объекте, системе и их моделях, даются основы классификации и приводится классификация моделей, рассматриваются основные этапы моделирования. В разделе «Программное обеспечение информационных технологий» изучаются основы алгоритмизации, формируется представление о программах, системном и прикладном программном обеспечении. В разделе «Техническое обеспечение информационных технологий» учащиеся знакомятся с аппаратной частью компьютеров и сетей, с классификацией, историей и перспективами компьютерной индустрии. Здесь же изучаются логические основы построения компьютера. Учебник (часть 1 и часть 2) включен в Федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях. Учебник может быть использован как для работы в классе, так и для самостоятельной работы.

Павлов Д.И., Полежаева О.А., Коробкова Л.Н. Информатика. 4 класс. Учебник. В двух частях. Часть 1

Учебное издание входит в состав учебно-методического комплекта по информатике для 2-4 классов, включающего также примерную рабочую программу, электронную форму, рабочие тетради. Может использоваться как на уроках информатики, так и во внеурочной деятельности. Обеспечивает достижение предметных результатов предметной области "Математика и информатика": овладение основами логического и алгоритмического мышления; умение работать с таблицами, схемами, графиками и диаграммами; умение представлять, анализировать и интерпретировать данные; приобретение первоначальных представлений о компьютерной грамотности. Способствует формированию метапредметных результатов: освоению способов решения проблем творческого и поискового характера, овладению логическими действиями, умению решать коммуникативные и познавательные задачи с использованием средств ИКТ.Учебник соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования и примерной основной образовательной программе начального общего образования.

Павлов Д.И., Полежаева О.А., Коробкова Л.Н. Информатика. 4 класс. Учебник. В двух частях. Часть 1

Учебное издание входит в состав учебно-методического комплекта по информатике для 2-4 классов, включающего также примерную рабочую программу, электронную форму, рабочие тетради. Может использоваться как на уроках информатики, так и во внеурочной деятельности. Обеспечивает достижение предметных результатов предметной области "Математика и информатика": овладение основами логического и алгоритмического мышления; умение работать с таблицами, схемами, графиками и диаграммами; умение представлять, анализировать и интерпретировать данные; приобретение первоначальных представлений о компьютерной грамотности. Способствует формированию метапредметных результатов: освоению способов решения проблем творческого и поискового характера, овладению логическими действиями, умению решать коммуникативные и познавательные задачи с использованием средств ИКТ.Учебник соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования и примерной основной образовательной программе начального общего образования.

Гейн А., Сенокосов А. Информатика. 11 класс. Базовый и углубленный уровни. Учебник для общеобразовательных организаций. В трех частях. Часть 3. Учебник для детей с нарушением зрения

Информатика. 11 класс. Учебник. В 3 частях. Часть 3.

Гейн А., Сенокосов А. Информатика. 11 класс. Базовый и углубленный уровни. Учебник для общеобразовательных организаций. В трех частях. Часть 3. Учебник для детей с нарушением зрения

Информатика. 11 класс. Учебник. В 3 частях. Часть 3.

Аверкин Ю., Павлов Д. Информатика. 4 класс. Рабочая тетрадь. В 2-х частях. Часть 1

Рабочая тетрадь по информатике для 4 класса наряду с учебником "Информатика. 4 класс: в 2 ч." (авторы: Д. И. Павлов, О. А. Полежаева, Л. Н. Коробкова; под редакцией А. В. Горячева) в печатной и электронной формах и методическим пособием входит в состав учебно-методического комплекта по информатике для начальной школы "Информатика для всех". Задания рабочей тетради способствуют освоению школьниками универсальных учебных действий, развитию логического и алгоритмического мышления, формированию представлений об информации и о процессах получения и передачи информации, помогают научиться работать с информацией, представленной в разных видах, и предоставлять информацию для последующего восприятия. Рабочая тетрадь может использоваться на уроках информатики или во внеурочной деятельности в качестве основного пособия или в качестве вспомогательного пособия в дополнение к учебнику. Соответствует ФГОС и ПООП НОО.

Аверкин Ю., Павлов Д. Информатика. 4 класс. Рабочая тетрадь. В 2-х частях. Часть 1

Рабочая тетрадь по информатике для 4 класса наряду с учебником "Информатика. 4 класс: в 2 ч." (авторы: Д. И. Павлов, О. А. Полежаева, Л. Н. Коробкова; под редакцией А. В. Горячева) в печатной и электронной формах и методическим пособием входит в состав учебно-методического комплекта по информатике для начальной школы "Информатика для всех". Задания рабочей тетради способствуют освоению школьниками универсальных учебных действий, развитию логического и алгоритмического мышления, формированию представлений об информации и о процессах получения и передачи информации, помогают научиться работать с информацией, представленной в разных видах, и предоставлять информацию для последующего восприятия. Рабочая тетрадь может использоваться на уроках информатики или во внеурочной деятельности в качестве основного пособия или в качестве вспомогательного пособия в дополнение к учебнику. Соответствует ФГОС и ПООП НОО.

Семенов А., Рудченко Т. Семёнов. Информатика. 3-4 классы. Часть 2. Учебник. /ШкР

Курс "Информатика" рассчитан на обучение в течение двух лет в объёме 34—68 ч. в год. Программа курса предусматривает несколько различных вариантов работы, в том числе как с использованием средств ИКТ, так и бескомпьютерный вариант.Курс издаётся в трёх частях: часть 1 (3 класс), часть 2 (3-4 классы), часть 3 (4 класс). В материалы каждой части курса входят учебник, рабочая тетрадь, тетрадь проектов, компьютерная составляющая и поурочные разработки для учителя. Компьютерная составляющая выложена на сайте http://www.info.seminfo.ru. Поурочная версия поурочных разработок размещена на сайтах: http://www.int-edu.ru; http://www.prosv.ru.Курс "Информатика. 4 класс" авторов А. Л. Семёнова, Т. А. Рудченко является продолжением курсов "Информатика. 3 класс", "Информатика. 3-4 классы" и соответственно частью комплекта "Информатика. 3—4 классы". В его основе лежат те же принципы — явное введение правил игры на листах определений, самостоятельная работа учащихся с курсом, индивидуальные траектории обучения для каждого из учеников и пр. В 4 классе учитель работает по тому же варианту изучения курса, который был выбран ранее, —бескомпьютерному или компьютерному (варианты соответствующих планирований приведены в конце данной книги). В первом случае дети будут работать только с печатными материалами курса (учебник, рабочая тетрадь и тетрадь проектов). Во втором случае, кроме печатных материалов, дети будут использовать и компьютерную составляющую курса.

Семенов Алексей Львович, Рудченко Т. А Семёнов. Информатика. 3-4 классы. Часть 1. Учебник. /ШкР

Курс "Информатика" рассчитан на обучение в течение двух лет в объёме 34—68 ч. в год. Программа курса предусматривает несколько различных вариантов работы, в том числе как с использованием средств ИКТ, так и бескомпьютерный вариант.Курс издаётся в трёх частях: часть 1 (3 класс), часть 2 (3-4 классы), часть 3 (4 класс). В материалы каждой части курса входят учебник, рабочая тетрадь, тетрадь проектов, компьютерная составляющая и поурочные разработки для учителя. Компьютерная составляющая выложена на сайте http://www.info.seminfo.ru. Поурочная версия поурочных разработок размещена на сайтах: http://www.int-edu.ru; http://www.prosv.ru.Курс "Информатика. 4 класс" авторов А. Л. Семёнова, Т. А. Рудченко является продолжением курсов "Информатика. 3 класс", "Информатика. 3-4 классы" и соответственно частью комплекта "Информатика. 3—4 классы". В его основе лежат те же принципы — явное введение правил игры на листах определений, самостоятельная работа учащихся с курсом, индивидуальные траектории обучения для каждого из учеников и пр. В 4 классе учитель работает по тому же варианту изучения курса, который был выбран ранее, —бескомпьютерному или компьютерному (варианты соответствующих планирований приведены в конце данной книги). В первом случае дети будут работать только с печатными материалами курса (учебник, рабочая тетрадь и тетрадь проектов). Во втором случае, кроме печатных материалов, дети будут использовать и компьютерную составляющую курса.