komfortel64.ru

Чернякова Валентина Николаевна Игровые технологии в формировании звукопроизношения у детей 4-7 лет

Данный материал предназначен для работы с детьми, имеющими фонетические и фонетико-фонематические нарушения речи, и представляет собой игровые технологии формирования звукопроизношения у дошкольников. Комплекс коррекционно-развивающих упражнений направлен на развитие высших психических функций, усвоению фонематических, лингвистических, семантических и других норм родного (русского) языка. Игровые технологии формирования звукопроизношения интересны, занимательны и доступны, материал является помощником в практической работе логопедов, воспитателей и родителей.

Чернякова Валентина Николаевна Игровые технологии в формировании звукопроизношения у детей 4-7 лет

Данный материал предназначен для работы с детьми, имеющими фонетические и фонетико-фонематические нарушения речи, и представляет собой игровые технологии формирования звукопро-изношения у дошкольников. Комплекс коррекционно-развивающих упражнений направлен на развитие высших психических функций, усвоению фонематических, лингвистических, семантических и других норм родного (русского) языка..Игровые технологии формирования звукопроизношения интересны, занимательны и доступны, материал является помощником в практической работе логопедов, воспитателей и родителей.

Чернякова В. Игровые технологии в формировании звукопроизношения у детей 4-7 лет/ Чернякова В.Н.

Чернякова В. Игровые технологии в формировании звукопроизношения у детей 4-7 лет/ Чернякова В.Н.

Чернякова Вера Развитие звуковой культуры речи у детей 4-7 лет: Сборник упражнений

Данный материал предназначен для работы с детьми, имеющими фонетические и фонетико-фонематические дефекты речи, и представляет собой комплекс упражнений, не только корректирующий нарушение компонентов речи, но и используемый для профилактики речевых расстройств. Комплекс коррекционно-развивающих упражнений содействует восстановлению и активизации высших психических функций, усвоению фонематических, лингвистических, семантических и других норм родного (русского) языка, обеспечивает психологический комфорт ребенка во время занятий. Материал, предложенный в пособии, интересен, занимателен, доступен и рекомендуется как специалистам, так и родителям.

Герасимова О. Игровые технологии как средство развития ориентировки в пространстве у детей 4-6 лет

В пособии представлены игровые технологии, развивающие пространственную ориентировку у детей 4-6 лет в рамках образовательных областей "Речевое развитие", "Социально-коммуникативное развитие", "Познавательное развитие", "Физическое развитие" согласно ФГОС ДО. Игровые занятия и прогулки, организованные в форме походов, помогут педагогу сформировать у дошкольников способы конструктивного взаимодействия со взрослыми и сверстниками, двигательные умения и навыки, познавательную активность, навыки обращения с туристическим снаряжением, правила поведения на природе, основы походной безопасности.Предназначено воспитателям, инструкторам по физической культуре ДОО, педагогам дополнительного образования; рекомендовано студентам педагогических учебных заведений, родителям.

Герасимова О. Игровые технологии как средство развития ориентировки в пространстве у детей 4-6 лет

В пособии представлены игровые технологии, развивающие пространственную ориентировку у детей 4-6 лет в рамках образовательных областей "Речевое развитие", "Социально-коммуникативное развитие", "Познавательное развитие", "Физическое развитие" согласно ФГОС ДО. Игровые занятия и прогулки, организованные в форме походов, помогут педагогу сформировать у дошкольников способы конструктивного взаимодействия со взрослыми и сверстниками, двигательные умения и навыки, познавательную активность, навыки обращения с туристическим снаряжением, правила поведения на природе, основы походной безопасности.Предназначено воспитателям, инструкторам по физической культуре ДОО, педагогам дополнительного образования; рекомендовано студентам педагогических учебных заведений, родителям.

Чернякова Валентина Николаевна Экологическая работа в ДОУ. Методическое пособие

В пособии предложена система работы по экологическому воспитанию и образованию старших дошкольников. Представленные конспекты занятий помогают решать конкретные цели и задачи, главная из которых - формирование экологической культуры детей, бережного отношения к окружающему миру. Книга адресована воспитателям и педагогам ДОУ, родителям, а также студентам педагогических вузов и колледжей.

Соломникова Людмила Николаевна Диагностика звукопроизношения у детей 5-7 лет. Логопедический альбом-раскраска с речевым материалом

Логопедический альбом создан с целью обеспечения основательного и исчерпывающего обследования произношения всех 42 звуков русского языка у детей 5-7 лет. Иллюстративный и речевой материал представлен с учётом возраста обследуемых и подобран так, что в названии картинки заданный гласный звук находится под ударением, а в материале на свистящие, шипящие и сонорные согласные не встречаются одновременно звуки, часто смешиваемые артикуляторно и акустически.Для повторения и называния представлены звуки в изолированном виде, в открытых и закрытых слогах и в слогах со стечением согласных; простые словосочетания; забавные четверостишия; короткие рассказы.

Соломникова Людмила Николаевна Диагностика звукопроизношения у детей 5-7 лет. Логопедический альбом-раскраска с речевым материалом

Логопедический альбом создан с целью обеспечения основательного и исчерпывающего обследования произношения всех 42 звуков русского языка у детей 5-7 лет. Иллюстративный и речевой материал представлен с учётом возраста обследуемых и подобран так, что в названии картинки заданный гласный звук находится под ударением, а в материале на свистящие, шипящие и сонорные согласные не встречаются одновременно звуки, часто смешиваемые артикуляторно и акустически. Для повторения и называния представлены звуки в изолированном виде, в открытых и закрытых слогах и в слогах со стечением согласных; простые словосочетания; забавные четверостишия; короткие рассказы.

Лященко Марина Юрьевна Игры для автоматизации звуков и развития речевых навыков у детей дошкольного возраста. ФГОС

В книге представлены игры, которые, по многолетним наблюдениям автора, вызывают наибольший интерес у детей и позволяют сделать нелегкий процесс коррекции звукопроизношения более эффективным, разнообразным и занимательным. Преимущественно это подвижные, сюжетно-ролевые игры, игры-драматизации, игровые ситуации. Помимо основной задачи - автоматизации поставленных звуков, эти игры служат для развития всех сторон речи: фонетики, лексики, грамматики, способствуют формированию эмоционально-волевой сферы, коммуникативных навыков. Пособие адресовано учителям-логопедам, педагогам ДОО, а также родителям детей от 4 до 7 лет и гувернерам.

Герасимова Ольга Евгеньевна Игровые технологии как средство развития ориентировки в пространстве у детей 4-6 лет. ФГОС

В пособии представлены игровые технологии, развивающие пространственную ориентировку у детей 4-6 лет в рамках образовательных областей "Речевое развитие", "Социально-коммуникативное развитие", "Познавательное развитие", "Физическое развитие" согласно ФГОС ДО. Игровые занятия и прогулки, организованные в форме походов, помогут педагогу сформировать у дошкольников способы конструктивного взаимодействия со взрослыми и сверстниками, двигательные умения и навыки, познавательную активность, навыки обращения с туристическим снаряжением, правила поведения на природе, основы походной безопасности. Предназначено воспитателям, инструкторам по физической культуре ДОО, педагогам дополнительного образования; рекомендовано студентам педагогических учебных заведений, родителям.

Алябьева Елена Алексеевна Развитие воображения и речи детей 4-7 лет: Игровые технологии

В данном методическом пособии представлены 69 разнообразных игр и этюдов для разития воображения у детей старшего дошкольного возраста. Игры включают большой познавательный материал, помогающий развить эмоции, коммуникативную сферу деятельности детей, речь. Материал пособия можно использовать как на всех видах занятий, включая музыкальные, физкультурные, хореографические, так и в свободное время. Материал предназначен для педагогов-психологов ДОУ, воспитателей, студентов педколледжей, факультетов дошкольной педагогики и психологии педагогических вузов, слушателей курсов повышения квалификации работников образования, родителей детей дошкольного и младшего школьного возраста.

Ульева Елена Александровна Развивающие задания. Развитие речи. Тетрадь для занятий с детьми 6-7 лет

Предлагаемые задания и игровые упражнения помогают в формировании устной речи у детей 6–7 лет: расширяют словарный запас, совершенствуют умения правильно строить высказывания, составлять описательные и сюжетные рассказы, развивают выразительность речи. Пособие поможет педагогам дошкольных образовательных организаций и родителям при фронтальной и индивидуальной работе с детьми.

Ульева Елена Александровна Развивающие задания. Развитие речи. Тетрадь для занятий с детьми 6-7 лет

Предлагаемые задания и игровые упражнения помогают в формировании устной речи у детей 6–7 лет: расширяют словарный запас, совершенствуют умения правильно строить высказывания, составлять описательные и сюжетные рассказы, развивают выразительность речи. Пособие поможет педагогам дошкольных образовательных организаций и родителям при фронтальной и индивидуальной работе с детьми.

Ульева Елена Александровна Развивающие задания. Развитие речи. Тетрадь для занятий с детьми 6-7 лет

Предлагаемые задания и игровые упражнения помогают в формировании устной речи у детей 6–7 лет: расширяют словарный запас, совершенствуют умения правильно строить высказывания, составлять описательные и сюжетные рассказы, развивают выразительность речи. Пособие поможет педагогам дошкольных образовательных организаций и родителям при фронтальной и индивидуальной работе с детьми.